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¿Qué ofrecen los cuadernos de trabajo de
Artes visuales
?
Una metodología que
permite a los estudiantes
desarrollar y afianzar
las competencias de la
asignatura.
Los cuadernos de trabajo
pueden utilizarse para
facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
como apoyo al libro de texto
o de forma independiente.
Hojas desprendibles para
que el alumno trabaje los
conocimientos adquiridos en
la lección y los integre en un
portafolio de evidencias para
la evaluación.
Competencias incluidas en
cada lección que permitirán
al alumno tener claridad de
lo que va a desarrollar.
Contenidos apegados al
programa oficial vigente.
¿Cuál es el propósito del estudio
de
Artes Visuales
en Secundaria?
La asignatura de Artes Visuales ofrece al alumno diversas experiencias que le permitan
entender la estrecha relación entre las imágenes, el mundo social y la comprensión
de las distintas formas de representar la realidad en medios visuales.
Asimismo pretende fortalecer en el alumno la creatividad, percepción y sensibilidad
estética, orientando esas capacidades hacia la producción, apreciación e interpretación
de diferentes imágenes y obras artísticas visuales, de creadores en distintos tiempos
y contextos, así como despertar y estimular la creatividad, sensibilidad y percepción
que el alumno posee para que goce de la producción de un artista, y al mismo tiempo
pueda hacer una creación propia.
El estudiante desarrolla una sensibilidad artística que le permite aplicar su pensamiento
y expresar sus ideas, sentimientos y emociones por medio del arte. Así, el arte es la
oportunidad de conocer el mundo por medio de los sentidos, la sensibilidad estética
y el desarrollo de un juicio crítico al desarrollar tres habilidades:
creatividad
,
percepción visual
y
sensibilidad estética
.
Ejes de enseñanza en la disciplina:
La autora:
Alicia Carrera Tovar,
Historiadora del arte.
Cuenta con amplia
experiencia docente y es
autora de otros libros de
Artes para Secundaria.
A
La
apreciación
está integrada por contenidos que favorecen el desarrollo
de la percepción visual de los alumnos.
E
La
expresión
desarrolla contenidos dirigidos a la realización de proyectos
visuales bidimensionales y tridimensionales que ofrecen elementos para interpretar
varios tipos de imágenes, incentivando el sentido crítico.
C
La
contextualización
aborda el cambiante papel que ha tenido la imagen en
distintas épocas y lugares.
Actividades
para realizarse en el aula o en la casa, en
forma individual o colaborativa, dando la
posibilidad al docente de seleccionar las
formas de organización en el trabajo.
Lecciones
Aprendizaje Esperado
Proyecto
de bloque
Competencia
ISBN: 978-607-463-207-1
ISBN: 978-607-463-205-7
ISBN: 978-607-463-206-4