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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Antes de iniciar el trabajo
con el contenido del capítulo
le sugerimos aplicar a sus
estudiantes una evaluación
diagnóstica que le permitirá
identificar y recuperar saberes
previos con la relación a los
contenidos a tratar en el capítulo.
42
C
2
E valuación
diagnóstica
Selecciona laopcióncorrecta.
1.
DadoqueJosé esun ingeniero experto enpuentes, lehanpedidoque construyauno
enSanLuisPotosí,por lo tanto…
a)
elpuenteestarábien construido.
b)
esprobablequeelpuente se caiga.
c)
no sepuede saber sielpuenteestarábien construidoono.
2.
Conozco a variaspersonasde Sonora y lamayoría son altos. Inésnació en Sonora,
entonces…
a)
Inés tieneque seralta.
b)
esprobableque Inés seaalta.
c)
nohayelementosparapoder saber si Inésesaltaono.
3.
Ningúnserhumanoes inmortal.Juliánesunserhumano,entoncespodemosconcluir
que…
a)
Juliánnoes inmortal.
b)
esprobablequeJuliánno sea inmortal.
c)
nopodemos saber siJuliánes inmortalono.
4.
Lagatademivecinoacabade tener cuatrogatitos.Dadoque lagataesblanca sedes-
prendeque…
a)
necesariamente losgatitos seránblancos.
b)
esprobableque los cuatrogatitos seanblancos.
c)
no sepuede saber si seránblancos.
5.
En tantoque laCiudaddeMéxicoestáenunazonadealtasismicidadycadavezexis-
tenmásestudiossobreelcomportamientode lascapasgeológicas,entoncespodemos
inferirque…
a)
sepuede saber conexactitud cuándovaahaberun sismo.
b)
esprobableque sepuedapredecirun sismo.
c)
con losdatosquehayhastaahorano sepuedenpredecir los sismos.
6.
Entre junioydiciembrede2014,elpreciodelpetróleo sufrió la terceramayordepre-
ciación semestralde losúltimos25años.Y en tan sólo tresdíasdemercadode2015
elBrentyahabajado11.5%.Podemos concluirque…
a)
elpreciodelpetróleo seguirábajando.
b)
elpreciodelpetróleo subirá,puesyahabajadomucho.
c)
no sepuede saber sielprecio seguirábajandooaumentará.
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CIERRE
3
APLICAR SABERES
E IDENTIFICAR QUÉ
APRENDIZAJES LOGRARON
Actividades que le permitirán al
alumno aplicar sus aprendizajes
en otros contextos e identificar
los aprendizajes logrados.
INCORPORAR Y ESTRUCTURAR
Desarrollo de contenidos conceptuales, procedimentales,
actitudinales y actividades diversas que fomentan en el
estudiante las habilidades del pensamiento.
DESARROLLO
2
Como recursos complementarios sus estudiantes
encontrarán glosarios, cápsulas con información adicional,
recomendaciones de material extra y sugerencias de consulta
de páginas web. Incluye acortadores url y códigos qr.
AUTOEVALUACIÓN
La autoevaluación le ayudará al
estudiante a valorar y reflexionar sobre
su propio proceso de aprendizaje.
Lógica
es un texto que fomenta el estudio y reflexión
de la lógica argumentativa como una parte fundamental
en el pensamiento de los seres humanos, ya que promueve la
comprensión de los razonamientos y de las argumentaciones
que se realizan al hablar, discutir, organizar información o
tomar decisiones en las actividades personales, académicas,
sociales o laborales. Asimismo, el texto es una herramienta
que ayuda al lector a defender sus ideas y puntos de vista
al construir y evaluar sus argumentos y los de los demás.
Sus contenidos están organizados en cuatro capítulos y en
16 Estrategias Centradas en el Aprendizaje (eca).
LÓGICA
LourdesAznavwrianSalas
AnaLilianRodríguezVillafuerte
LÓGICA
AznavwrianSalas •RodríguezVillafuerte
Ética
es una obra que fomenta el análisis de la ética
como una disciplina de la filosofía que teoriza sobre
el comportamiento de los hombres en sociedad.
El texto promueve la reflexión en torno a la moral
humana mediante el acercamiento a temas y
problemáticas sociales de interés para los jóvenes.
La exposición de su contenido permitirá que los
estudiantes enfrenten retos de su formación como
personas y como miembros de una colectividad para
poner en práctica y ejercer la justicia social, la libertad,
la democracia solidaria y efectiva, la interculturalidad
y el desarrollo sustentable. Sus contenidos están
organizados en siete capítulos, con base en ámbitos
de la interacción humana, y en 16 Estrategias Centradas
en el Aprendizaje (eca).
Contenido:
C1. Relaciones interpersonales
C2. Sexualidad
C3. Ciudadanía y democracia
C4. Multiculturalismo
C5. Derechos Humanos
C6. Desarrollo científico
y tecnológico
C7. Relación con otros seres vivos
Contenido
C1. Identificar argumentaciones
C2. Analizar Argumentaciones
C3. Comprender argumentaciones
C4. Evaluar Argumentaciones
LÓGICA
ISBN: 978-607-621-184-7
Autores: Lourdes Aznavwrian Salas
y Ana Lilian Rodríguez Villafuerte
ÉTICA
ISBN: 978-607-621-407-7
Autores: Pedro Enrique García Ruiz
y Rosa Esther López García