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Metodología
La serie
es una propuesta real y accesible para encarar los retos que enfrentan
los jóvenes del siglo xxi. Ofrece las herramientas para comprender el mundo, ser capaces
de actuar en él y responder con eficiencia a sus exigencias, comunicarse con los demás
y asumir en su vida cotidiana acciones concretas para vivir con mayor calidad.
Concebida en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la serie
tiene el propósito de apoyar la labor diaria de profesores y alumnos en
el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes, a fin de lograr el perfil del
egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.
Guiar e integrar el trabajo activo en el aula
A lo largo del bloque el estudiante encontrará el desarrollo y la explicación de los contenidos
de manera clara y rigurosa y una serie de actividades que promueven el desarrollo de diferentes
habilidades. Asimismo se ofrecen recomendaciones adicionales para consultar otras fuentes,
utilizar las tecnologías de la información y ampliar los conocimientos.
Movilizar y transferir conocimientos y habilidades
Para movilizar los saberes previos de los estudiantes se presenta una situación
didáctica diseñada a partir del planteamiento de un caso, un problema, un
experimento, un fenómeno o un evento real. Al finalizar el bloque se regresa
a dicha situación para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas.
Explorar los conocimientos y habilidades
previas de los estudiantes
Antes de trabajar con los contenidos del bloque, se propone realizar una
evaluación diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos y habilidades
que posee el alumno sobre el tema que se abordará.
Enfocar el tema o problema
Todos los bloques comienzan con una imagen de reto cognitivo relacionada con
temas de relevancia y preguntas para motivar la reflexión y el interés de los alumnos
sobre los conocimientos que se tratarán en adelante.
Evaluar el desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes
El estudiante podrá repasar los conocimientos adquiridos y prepararse para la
evaluación final; podrá regresar a la situación inicial desde un conocimiento
más experto y elaborar un producto final con el apoyo de una rúbrica que lo guiará
en su trabajo. También contará con un ejercicio de autoevaluación y una evaluación
sumativa recortable a fin de que sea entregada al profesor para su revisión,
retroalimentación y calificación.
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pasos sugeridos para trabajar con la serie
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